Birgitta Ljungbergh

Språklärare, utvecklare, lärstilspedagog, certifierad Learning Styles Trainer vid St. John´s University, New York, pedagogisk rådgivare, föreläsare, nätverkare, coach

Ledstjärna och drivkraft för Birgitta är bilden hon har av hur vi vuxna tänker och agerar, när vi lär våra barn cykla. ”Tänk vad övertygade vi är, att barnet kan lära sig att cykla!  Tänk vad uppmuntrande vi är! Tänk vad tryggt barnet känner sig i en sådan lärandemiljö och hur det litar på sin egen förmåga, trots att konsten att lära sig cykla är så svår! ”Tänk vad lyhörda vi är för barnets styrkor och behov, så att barnet lär sig på sitt bästa och effektivaste sätt och verkligen lyckas! Tänk vad glad och nöjd barnet blir av att lyckas! Tänk vilket självförtroendet och självtillit det ger!  Tänk vilken glädje det ger både den som lär och lär ut!”

Birgitta tror på att vi alla har en inre drivkraft att vilja lära och utvecklas. En trygg och bekräftande lärandemiljö, som både tar fasta på våra individuella styrkor och behov som individer och ger utmaning på rätt nivå, stärker vår tro på den egen förmåga att kunna lära och lyckas nå uppställda mål. Birgittas teoretiska grund vilar sedan många år tillbaka på Dunn&Dunns lärstilsmodell, som bekräftar Birgittas egna erfarenhet och tankar kring hur det individuella lärandet går till och inspirerar och engagerar henne till att vilja lära mer, bli mer medveten och hitta fler nycklar. Ett spännande och givande sökande, som ger kunskap, vidareutveckling och glädje både på det personliga planet och professionellt.

Birgitta har i sitt sökande tagit vara på möjligheten att arbeta i olika ledarroller för att kunna få ett större helhetsperspektiv på hur lärandet kan utvecklas praktiskt i främst skolmiljö.

Arbetslivserfarenhet

Språklärare
Birgitta har 30 års erfarenhet av språkutbildning på alla stadier även på universitetsnivå. Hon är adjunkt i engelska, tyska och spanska och har huvudsakligen arbetat på gymnasiet. Som språklärare har hon alltid samverkat och arbetat ämnesövergripande med andra kollegor för att skapa motivation och en så positiv och framgångsrik språkutbildning som möjligt för varje elev. Ökad medvetenhet om hur det egna och andras lärande går till samt respekt för olikheter är viktiga faktorer för en god och trygg lärandemiljö i hennes klassrum.

Studierektor vid Hvitfeldtska gymnasiet, Göteborg
Birgitta har arbetat som studierektor på Hvitfeldtska gymnasiet i Göteborg på 50 % med ansvar för språkutbildning, internationella kontakter och EU-projekt. Hon har initierat och varit med att utveckla långsiktiga samverkansformer med Göteborgs universitet, näringslivet främst Volvo och utländska partnerskolor/internationella nätverk. De projekt hon varit med att starta och utveckla är idag en del av verksamheten på Hvitfeldtska gymnasiet.

Utvecklingslektor vid Hvitfeldtska gymnasiet, Göteborg
Som utvecklingslektor har Birgitta ansvarat för vidareutveckling av språkutbildningen, ämnesintegration, övergripande samverkansprojekt samt varit internationell koordinator.
Hon har samtidigt varit lärare på Tyska sektionen, övningsföretaget Swedecar och diplomprogrammet International Baccalaureate. Birgitta tog tjänstledigt som utvecklingslektor för att utbilda sig vidare inom lärstilar 2005. Tillbaka i sin tjänst igen som certifierad Learning Styles Trainer vid St. John´s University i New York och som lärstilspedagog har Birgitta delat med sig av sina kunskaper om lärstilar på olika sätt.

En lärstilsgrupp bestående av olika ämnesföreträdare har deltagit i Lärstilsprojektet, en fortbildningssatsning för gymnasieskolor som Göteborg Stad Utbildning initierat. Gruppen har tillsammans utforskat olika sätt att arbeta med Dunn&Dunns lärstilsmodell som grund samt delat med sig av sina kunskaper och erfarenheter genom bl.a. fortbildning och workshops på skolan.

Som utvecklingslektor har Birgitta aktivt varit med att introducera och implementera Dunn&Dunns lärstilsmodell tillsammans med skolledningen och lärstilsgruppen på Hvitfeldtska gymnasiet. Tillsammans med sina mentorer deltog under våren 2008 cirka 300 elever från naturvetenskapliga och samhällsvetenskapliga programmet, affärs- handels- och musikprogrammet i skolans IT- och lärstilsprojekt - Flexibelt lärande med Dunn&Dunns lärstilsmodell som grund. Projektet planeras utvecklas vidare under nästkommande läsår. Projektet finns dokumenterat i ”Lärstilsboken” som Göteborgs Stads Utbildningsförvaltning ger ut under våren 2009.

Pedagogisk rådgivare för Lärstilsprojektet – en fortbildningssatsningen för gymnasieskolor i Göteborg
Birgitta Ljungbergh är pedagogisk rådgivare för Lärstilsprojektet, en fortbildningssatsning för gymnasieskolor, initierat av Göteborg Stad Utbildning.  Hon har varit med att utveckla projektets innehåll från början, informerat, motiverat, samtalat med lärare och skolledare ute på skolorna, deltagit i seminarier och workshops och dokumenterat. Projektet kommer att presenteras i Lärstilsboken som kommer ut under vt09. Mentor för projektet är fil doktor Lena Boström. Skolornas gemensamma IT-plattform Pingpong är en viktig kontaktyta för projektet.

Under ht 08 har Birgitta bl.a. hållit föreläsning för europeiska skolledare på engelska om Dunn&Dunns lärstilsmodell och om hur man praktiskt kan arbeta med modellen ute på skolorna. Birgitta har också varit medansvarig för montern Alla är smarta - Lärstilar ger ökad medvetenhet och insikt på Svenska Mässan i Göteborg. Målgrupp var chefer och medarbetare i Göteborgs kommun. Birgitta höll också ett seminarium med samma rubrik under mässdagarna. Projektet utvecklas vidare.

Fortbildare – nätverkare
Birgitta har varit ordförande för LMS, lärare i moderna språk, Västra regionen och varit med att starta språklärardagar i tyska, franska och engelska i Göteborg. Språklärardagarna är ännu idag mycket omtyckta och uppskattade och har blivit en viktig mötesplats med fortbildning av hög kvalité, läromedelsutställningar och gemenskap för språklärarna. Birgitta har även varit föreläsare vid språklärardagar.

Birgitta har aktivt deltagit vid fortbildningsdagar för rektorer i Schleswig-Holstein och bl.a. föreläst på tyska om individuellt lärande med Dunn&Dunns lärstilsmodell som grund. Hon har även hållit föreläsningen på engelska för europeiska skolledare.

Birgitta startade år 2000 tillsammans med skolledare på grund- och gymnasieskolor ett nätverk för lärare i moderna språk. Det var ett harmoniseringsprojekt, som erbjöd gemensam fortbildning och samverkan över stadiegränserna mot en samsyn kring betyg och bedömning. Birgitta var projektledare och pedagogisk rådgivare.

Egen fortbildning
Birgitta har utbildning i utbildningsplanering, ledarskap- och organisationsutveckling, Coachande förhållningssätt, FranklinCoveys: 7 Habits of Highly Effective People; M Grinder: Ledarskap i klassrummet bl.a.

Birgittas egna erfarenheter av arbete med lärstilar

Lärstilar - ett spännande och viktigt utvecklingsområde för att skapa ökad medvetenhet och insikt om olika sätt att lära och om hur lärandet kan utvecklas praktiskt

I Dunn&Dunns lärstilsmodell har Birgitta hittat ett viktigt kommunikativt verktyg – ett språk och en enkel och konkret modell att utgå från för att tala om lärande. Kunskaps- och erfarenhetsutbyten vid samtal som t.ex. klassråd, betygssamtal, utvecklingssamtal och kursråd blir meningsfulla och utvecklande - alla blir delaktiga, engagerade och medskapande, när man kommunicerar på samma språk och använder begrepp, som alla kan tolka och förstå.

Birgitta har lång erfarenhet av att arbeta med Dunn&Dunns lärstilsmodell tillsammans med elever på främst teoretiska program.  Så här säger eleverna bl.a ”Spännande! Inte visste jag att vi var så olika! Jättebra! Tänk att vi har så olika lärstilar! Detta är viktigt att jobba med! Smart att bli medveten om vilken min lärstil är! Varför har ingen berättat detta tidigare! Fortsätt jobba så här! Alla måste få denna kunskap! Hur kan vi arbeta vidare med detta i skolan? Har jag olika sätt att lära in - kan det inte bero på vilket ämne det är?”

Birgitta ser Dunn&Dunns lärstilsmodell som ett utmärkt verktyg för skolorganisationer, som vill utveckla en gemensam pedagogisk plattform mot en ökad individanpassad utbildning, som förstärker drivkraften hos varje individ att vilja lära och utvecklas och ger alla en positiv  ”Jag duger.”- ”Jag vill, jag kan och jag vågar ”– ”Jag vågar även utmana mina svagheter.”-attityd.
Till Dunn&Dunn lärstilsmodell finns också metoder utarbetade. Modellen fokuserar främst på nytt, svårt teoretisk material, koncentration och minnesbehållning. Många elever uppfattar, att de har svårt att lära sig språk, speciellt ord och grammatik. Det är inom detta område Birgitta utvecklat material. Hon har bl.a. utarbetat metoder att lära in starka verb på tyska på olika sätt med fina resultat. Detta är ett stort och viktigt utvecklingsområde, där lärare och läromedelsförlag behöver samarbeta.

Lärstilar är ett spännande utvecklingsområde både på det personliga och professionella planet.
Viktiga förebilder för Birgitta är professor Rita Dunn och filosofie doktor Lena Boström. Deras engagemang och stora kunnande inspirerar Birgitta att vilja utvecklas vidare.

Kontakt: birgitta@ljungbergh.se