Lärstilar & Läsning

Många barn behöver få lära sig läsa och vidareutveckla läsning utifrån sina egna unika förutsättningar. Med kunskap om barns olika behov vid den tidiga läsinlärningen skapas goda möjligheter för en positiv läsutveckling och många misslyckanden kan undvikas .

Denna kursdag ger först grunderna i barns- lär- och lässtilar med förslag på riktlinjer, strategier, metoder och goda exempel. Därefter följer förslag på ett undervisningsprogram för läs- och skrivinlärning. Undervisningsprogrammet är kopplat till strävansmålen i åk 3och exempel på konkreta handlingsplaner med mål att uppnå för skolåren f-3 presenteras.

Ur innehållet;

* Barns  lär- och lässtilar: att bygga på styrkor och behov

*Att identifiera barnens olika lässtilar

*Analytisk och holistisk lässtil

*Att matcha lässtilar och läsmetoder

* Riktlinjer för en framgångsrik läsundervisning

* Den fysiska miljöns betydelse

* Att skapa möjligheter för aktivt lärande och strategier för stödjande läsning

* Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

* Ett ”balanserat” undervisningsprogram

Dagen byggs upp av kortare föreläsningar varvat med övningar och exempel på taktilt och kinestetiskt material . Ett ypperligt tillfälle att fylla på den didaktiska repertoaren om läsningen och att få handfasta verktyg.

Kursledare: Ingrid Bolander & Lena Boström

Se den nyutkomna boken:

Bolander & Boström (2008) Lärstilar & Läsning. Så lär du barn läsa utifrån deras styrkor och behov