New published research:

The Quality of Higher Education no 8: How do teacher students for compulsory school learn compared to music teacher students in Sweden? A comparative study of two different student teacher groups in Sweden.

 The article can be found by clicking here. 

New published research: Effects of Learning Style versus Traditional Approaches on Grammar

Institute for Learning Styles Journal . Volume 1, Fall 2011:

 "Effects of Learning-Style Responsive Versus Traditional Approaches on Grammar Achievement"

 The article can be found in the attached PDF-document below.

Insitute of Learning Styles Journal Fall 2011 - Effects of Learning Style versus Traditional Approaches on Grammar.pdf

Tidningen 7: Lever för läran om lärande

I tidningen 7:s sista nummer innan för året intervjuades docent Lena Boström kring lärande, den pedagogiska utvecklingen samt hennes nyss utnämnda docenttitel. Artikeln finns att tillgå digitalt genom att klicka här.

New published research: The Learning Styles of Pupils Compared to Those of Teachers

The Learning Styles of Pupils Compared to Those of Teachers.  (Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 2011, Vol.48, 6, 560-580). This article explores teachers’ and students’ learning styles profiles at the two major orientations (vocational and academic programs) in secondary high school in Denmark.

 

The article can be found by clicking here.

Coachtipset Radio: Lyssna mån 28 nov kl 10-11

På måndag den 28:e november kl 10-11 sänds programmet Coachtipset. Medverkande är Lena Boström och programmet tar upp lärstilar, självkänsla, personlig utveckling och hur man kan lära in och lära ut på bästa sätt. Länken till att lyssna nås genom att klicka här.

New Research Published in Educational Inquiry: Vol 3, No 2.

In the latest issue of Education Inquiry (Vol.2, No.3, September 2011), an article written by Lena Boström has the background in the fact that a large number of students fail to finish upper secondary school with passing grades. The study examines one parameter in the didactic interaction between teachers and students, namely the similarities in learning styles. The article can be found at page 475-495 and can be read by clicking here.

Magasinet Skolen: Artikel om Lesyre

I danska tidsskriften Magasinet Skolens juni/juli-nummer finns en artikel om lärstilsverktyget Lesyre. Artikel hittas på sida 22-24 och kan nås genom att klicka här.

Ny lärobok: Læringsstile

I samarbete med Svend Erik Schmidt är vi mycket stolta att presentera nästa lärobok: Læringsstile.

 

Boken släpps den 20 april 2011 och är i denna första upplaga på danska. Kan nås genom att klicka här. 

ILSR Vol.1 2011: Students Learning Styles Compared with their Teacher's Styles

I Institute for Learning Styles Research Journals Vol.1 2011 finns en  aktuell studie av Lena Boström med titeln Students´ Learning Styles Compared with their Teacher's Styles in Secondary School.

 

Artikeln nås genom att klicka här.

Lyssna, se eller göra? Vilken lärstil passar dig bäst?

I skolor talas det här och var om lärstilar. Passar det barnet bäst att lära genom att se, lyssna eller göra? I arbetslivet hörs mer sällan diskussioner om hur olika personer ska kunna ta till sig nya kunskaper.

 Läs Du och Jobbets nya artikel om lärstilar och med Fil.dr Lena Boström: Lyssna, se eller göra. Vilken lärstil passar dig bäst? 

Artikeln finns att tillgå här

Gör Metro Students Lärstilsquiz!

I Metro Students novembernummer finns ett test kring din lärstil. Bläddra till sidan 24 genom att klicka här.

Ny vetenskaplig forskning: Hur lär sig elever i gymnasieskolan?

Denna studie är ett working paper presenterat vid Nordiska lärarutbildningskonferensen i Hjörring, Danmark, maj 2010.

Hur lär sig elever i gymnasieskolan_2010-05-11.pdf

Lyssna på Utbildningsradions program "Musikmatte"

Kan musik stimulera lärandet eller är det bäst med tystnad för att lära sig det som är svårt? Dessa frågor behandlas i programmet Musikmatte, UR - radioprogram. Lyssna på programmet  och ta del av dels en skolas arbete med att integrera musik och matematik, dels en diskussion om vad forskningen betyder för lärandet. Lena Boström deltar som en av de tre experterna i programmet.

 

Lyssna på hela programmet här